Connaissances théoriques et méthodologiques

Sur le plan de la formation théorique cette formation de Mastère Spécialisé associe des sciences de l’ingénieur et des sciences humaines et de gestion. Cette articulation entre pré-requis des métiers industriels, principes de pilotage des organisations humaines et connaissances spécifiques sur les risques répond à la demande des entreprises, qui sont à la recherche de cadres compétents et polyvalents dans le domaine de la maîtrise des risques. Ces enseignements sont délivrés par des enseignants chercheurs et par des professionnels reconnus du domaine.

Pratique de terrain

Une large part de l’enseignement est donnée au travail de terrain, à travers des études de cas organisées en étroite collaboration avec des industriels. Ces « immersions » permettent de mettre les étudiants de première et de seconde année en situation, face à de vraies questions posées par le monde réel. Ils ont ainsi été amenés à travailler avec des industriels de différents domaines : ADP, EDF, LAFARGE, MICHELIN, RATP, SAINT-GOBAIN, SANOFI-AVENTIS, SNCF, TOTAL.

Les collaborations qui se sont établies de manière analogue avec les services de l’état ont permis également une meilleure connaissance mutuelle de ces acteurs avec les enseignants du Mastère Spécialisé. En particulier, l’implication des élèves de seconde année et des enseignants dans des exercices de simulation de crise (fuite dans une raffinerie au Havre, attentats terroristes à Lyon, accident dans un tunnel routier), permet aux élèves de comprendre l’action des pouvoirs publics en situation de crise et aux services de l’état d’avoir une analyse du déroulement des exercices et des pistes de progrès par le regard des étudiants.

En collaboration avec l’IRSN, les étudiants de seconde année sont amenés à concevoir un questionnaire d’enquête d’opinion et à réaliser un sondage, portant sur la perception des risques par le public. Pour les étudiants de seconde année, nous avons mis en place une collaboration entre le Mastère Spécialisé et un lycée professionnel de la Chimie (lycée Vauquelin à Paris). Les étudiants du Mastère Spécialisé étudient les situations à risques dans le lycée et préparent une journée de cours de sensibilisation aux risques pour les élèves du Mastère Spécialisé.

Ouverture d’esprit

Sur le plan culturel, ce programme de Mastère Spécialisé est bâti en coopération avec une université de Shanghai en Chine et des collaborations sont également prévues à terme avec d’autres universités internationales (contacts en cours avec l’Université Fédérale de Rio de Janeiro). Ce brassage culturel entre étudiants Français et étrangers lors de la seconde année contribue, au dire des étudiants eux-mêmes, à leur donner une plus grande ouverture sur d’autres manières de penser et à les préparer à des carrières internationales.

De même, nous accueillons des personnes en formation permanente (notamment des officiers de l’armée, des sapeurs-pompiers et des cadres de l’industrie), qui viennent compléter leur formation ou réorienter leur carrière. Ce brassage entre générations est également très apprécié par les deux parties. Les uns apportant leur jeunesse et des connaissances plus récentes, les autres apportant leurs années d’expérience et leurs connaissances du monde du travail.

Objectifs de la formation

La pédagogie est organisée autour de trois grands axes, qui se complètent pour donner aux étudiants une aptitude à être rapidement opérationnels et à pouvoir prendre des responsabilités aussi bien techniques que managériales.
Ces trois axes principaux sont complétés par une série de conférences au cours desquelles d’une part des directeurs HSE de grands groupes viennent partager avec les étudiants des notions de stratégie et de gouvernance d’entreprise, et d’autre part des spécialistes viennent leur présenter des aspects particuliers qu’ils pourront avoir à gérer dans leur activité : risques financiers, interface avec les services de secours, analyse de données spatialisées, intelligence économique.